idzie jaś idzie staś idzie też marysia

idzie jaŚ idzie staŚ idzie teŻ marysia wszyscy dziŚ grzeczni sa i nie tylko dzisiaj tup tup tup tup tup tup daleko wĘdrujĄ piosenki dla dzieci po polskugumi mis - Tekściory.pl – sprawdź tekst, tłumaczenie twojej ulubionej piosenki, obejrzyj teledysk. 288 views, 6 likes, 1 loves, 0 comments, 4 shares, Facebook Watch Videos from Biblioteka w kwarantannie: MAŁY MISTRZ BAJKOWEGO ŚWIATA - odsłona 7️⃣ Plik IDZIE JAŚ IDZIE STAŚ IDZIE TEŻ MARYSIA.mp3 na koncie użytkownika spyware • folder piosenki 2013-2014 • Data dodania: 23 mar 2016 Wykorzystujemy pliki cookies i podobne technologie w celu usprawnienia korzystania z serwisu Chomikuj.pl oraz wyświetlenia reklam dopasowanych do Twoich potrzeb. piosenki ekologiczne dla dzieci czysta woda - Tekściory.pl – sprawdź tekst, tłumaczenie twojej ulubionej piosenki, obejrzyj teledysk. nonton film a muse full movie sub indo. Tekst piosenki: Idzie Jaś, idzie Staś, Idzie też Marysia. Wszyscy dziś grzeczni są I nie tylko dzisiaj. Tup, tup, tup, tup, tup, tup, Daleko wędrują, Hop, hop, hop, hop, hop, hop Raźnie podskakują. Dodaj interpretację do tego tekstu » Historia edycji tekstu „Pasowanie na Przedszkolaka” –uroczystość przedszkolna z udziałem dzieci i ich rodziców Cele główne: wprowadzenie dzieci w społeczność przedszkolną, prezentacja przez dzieci umiejętności nabytych w ciągu pierwszych tygodni pobytu w przedszkolu, integracja rodziców i dzieci z przedszkolem, wzmacnianie więzi rodziców z dzieckiem poprzez stwarzanie okazji do wspólnej zabawy. Cele operacyjne: dzieci – śpiewają proste piosenki, interpretują ruchem tekst piosenek, recytują krótkie wierszyki, nawiązują kontakty między sobą, potrafią wspólnie się bawić, próbują przełamać barierę stresu i lęku, czerpią radość ze wspólnych zabaw z rodzicami i kolegami, Wejście do sali przy piosence “Idzie Jaś idzie Staś idzie też Marysia”. Minęły już prawie 3 miesiące odkąd dzieci zaczęły chodzić do przedszkola. I chociaż początki były trudne, to dzisiaj chcą pokazać, że zasługują na miano prawdziwych przedszkolaków. N- elka zwraca się do dzieci” Dzisiaj musimy wykonać kilka zadań będziemy śpiewać , tańczyć i recytować wiersze, tak aby wszyscy mogli się przekonać ze jesteśmy prawdziwymi przedszkolakami. Wiersz na powitanie ( wszystkie dzieci) Coś wam powiem w tajemnicy Wielki sekret zdradzę wam. Lubię chodzić do przedszkola, bo już latka swoje mam. W przedszkolu zabawek i książek bez liku. Każdy ma tam miejsce przy małym stoliku. Powiem wam coś jeszcze! nie mówcie nikomu, że my się czujemy w przedszkolu jak w domu. Piosenki inscenizowane: W leśniczówce za lasem, Ślimak Przedstawienie „Pani Jesień przybyła do naszego przedszkola” Dzieci w opaskach jabłuszek i gruszek oraz dziewczynka przebrana za panią jesień. Nauczycielka – czy wy wiecie kto wraz z Wami przybywa we wrześniu do przedszkola ? Dzieci: Pani jesień roześmiana i kolorowo ubrana Spotkaliśmy ją na drodze Jadąc w parku na hulajnodze Pani jesień rozrzucając liście: Idę łąką, idę polem pod złocistym parasolem. Inscenizacja piosenki „Ola i liście” Poszła Ola na spacerek, Na słoneczko, na wiaterek. A tu lecą jej na głowę Liście złote i brązowe. (bis) Myśli Ola– liści tyle, Bukiet zrobię z nich za chwilę. La, la, la, la, la, la, la, la, La, la, la, la, la, la, la, la. (bis) Pani jesień wychodzi z koszyczkiem : Oprócz liści i kasztanów Kosz z darami Wam przynoszę. Ale zanim Wam je dam, To zgadnijcie, co tu mam? Piosenka inscenizowana – Male czerwone jabłuszko 6. Recytacja wiersza „Mam 3 latka” Mam trzy latka, trzy i pół, sięgam brodą ponad stół Do przedszkola chodzę z workiem i mam znaczek z muchomorkiem. Pantofelki ładnie zmieniam, myję ręce do jedzenia. Zjadam wszystko z talerzyka. Tańczę, kiedy gra muzyka. Umiem wierszyk o koteczku i figlarnym koziołeczku, i o piesku, co był w polu. Nauczyłem się w przedszkolu. Taniec – Nie chce cie znać Uroczyste ślubowanie: Przyrzekacie co dzień rano buzię mieć zawsze roześmianą? Przyrzekamy! Przyrzekacie, zabawki szanować i dookoła wszystko porządkować? Przyrzekamy! Przyrzekacie, choć jesteście jeszcze mali, zgodnie bawić się w sali? Przyrzekamy! Przyrzekacie, piżamę samemu zakładać i na spaniu nie gadać? Przyrzekamy! Przyrzekacie nie sikać w galoty, bo z tym dużo roboty? Przyrzekamy! Nauczycielka: Teraz nadszedł czas aby rodzice naszych dzielnych przedszkolaków złożyli również jakże ważną przysięgę. Prosimy Państwa o powstanie i złożenie przyrzeczeń Rodzice: Przyrzekamy wszyscy razem tak jak nasze dzieci, Że będziemy Wam pomagać czy deszcz pada, czy też słońce świeci. Na imprezy i pikniki chętnie przybędziemy, Swoich dzieci i ich nauczycielek nigdy nie zawiedziemy. Co dzień rano swe pociechy Paniom powierzymy, Bo jak swoje je kochają i zawsze o nie dbają. Ceremonia pasowania na przedszkolaka. Nauczycielka zaprasza panią dyrektor do dokonania ceremonii pasowania, podając ołówek mówi – “Ten ołówek będzie znakiem, kto dziś zostanie przedszkolakiem.” Dzieci: „MY JESTEŚMY MALUSZKAMI, CHCEMY ZAWSZE BYĆ ZUCHAMI. CIĄGLE GŁOŚNO SIĘ ŚMIEJEMY I POSIŁKI GRZECZNIE JEMY. HOP, HOP – KLAŚNIJ W RĘCE I JUŻ NIE PŁACZ NIGDY WIĘCEJ!” Nauczycielka: Niniejszym mamy zaszczyt ogłosić, Że dnia 21 listopada 2019 roku Po przejściu wymaganych prób Dzieci oraz ich rodzice Zostali przyjęci w poczet Honorowych Członków Naszego Przedszkola. Odśpiewanie 100 lat, degustacja tortu. Wspólne oglądanie prezentacji multimedialnej z pierwszych dni pobytu dzieci w przedszkolu, swobodne rozmowy. Przedszkole Nr 27 w ChorzowieZabki Tematyka tygodnia: Chciałbym zostać kosmonautą ( ) Propozycja zajęć dla trzylatków na piątek: 16 kwietnia 2021r. NA NIEBIE PEŁNO GWIAZD 1. Słuchanie piosenki:" Świeci gwiazdka". 2. Zabawa z wykorzystaniem wiersza Ewy Szelburg- Zarembiny :"Idzie niebo". Dziecko: Idzie niebo ciemną nocą, maszeruje w miejscu, ma w fartuszku pełno gwiazd. kołysze się na boki, tworząc przed sobą fartuszek z rąk, Gwiazdy błyszczą i migocą, podnosi ręce do góry, szybko obraca dłońmi z rozpostartymi palcami, aż wyjrzały ptaszki z gniazd. kołysze się na boki, ręce trzyma na biodrach, Jak wyjrzały- zobaczyły tworzy z rąk daszek nad oczami, wykonuje skręty głowy w jedną i w drugą stronę, i nie chciały dalej spać, wykonuje gest przeczenia palcem wskazującym przed sobą, kaprysiły, grymasiły, swobodnie porusza rękami, żeby im po jednej dać! kłania się -Gwiazdki nie są do zabawy, wskazuje w górę, na niebo, tożby nocka była zła! trzyma głowę rękami, kiwa się na boki, Ej! Usłyszy kot kulawy. kładzie palec wskazujący na ustach, Cicho bądźcie!...A a a... układa złożone ręce przy uchu- jak poduszeczkę, powoli przykuca. na temat wiersza. Rodzic pyta: -O czym opowiada wiersz? -Kto chciał dostać po gwiazdce? -Dlaczego ptaszki nie mogły otrzymać gwiazdek? Można również wspólnie zaśpiewać:"Idzie niebo ciemną nocą". klasyfikacyjna:"Od najmniejszej do największej".Potrzebne będą: papierowe gwiazdki. Dziecko: -zbiera rozsypane na dywanie gwiazdki, -przelicza gwiazdki, -układa łańcuch z gwiazdek-rytm: mała-większa-największa, orientacyjno-porządkowa: "Świecą gwiazdki". Dziecko porusza się po pokoju. Na hasło: Świeć gwiazdeczko; zatrzymuje się, wyciąga do góry ręce poruszając dłońmi. spostrzegawczości. Dziecko wskazuje różnice. bieżna:"Statki kosmiczne". Dziecko przy dowolnej melodii porusza się w różnych kierunkach- odbywając podróż kosmiczną. Podczas przerwy w grze przykuca- statek wylądował na planecie. rozwijająca inwencję twórczą- Niebo pełne gwiazd. Potrzebne będą: granatowa lub niebieska kartka, gwiazdki różnych rozmiarów, wycięty księżyc. Dziecko przykleja księżyc, a potem gwiazdki tworząc własne kompozycje. Miłej zabawy! Propozycja zajęć dla trzylatków na czwartek: 15 kwietnia 2021r. DZIEŃ I NOC 1. Ćwiczenia słuchowe „Zaklaszcz tak jak ja”. Dziecko słucha prostych układów rytmicznych wyklaskiwanych przez rodzica. Powtarza je. 2. Zabawa ruchowa „Ufoludki”. Dziecko maszeruje i biega w różnych kierunkach, na mocne uderzenie w dłonie Rodzica, zatrzymuje się w miejscu w dowolny sposób. 3. Zabawa pantomimiczna „Co można robić w dzień?” Rodzic pokazuje różne czynności, a dziecko odgaduje, co dzisiaj robił? Następnie dziecko pokazuje wykonywane przez siebie czynności a Rodzic odgaduje. 4. Zabawa ruchowa „Dzień i noc”. Przygotuj piłkę. Dziecko spaceruje po pokoju. Na hasło: DZIEŃ naśladuje zabawy piłką (odbijanie, rzucanie itp.), na hasło NOC układa się na podłodze i udaje, że zasypia. 5. Paxi – dzień, noc i pory roku. 6. Ćwiczenia klasyfikacyjne. Dziecko ogląda obrazki i wypowiada się na temat wykonywanych czynności. DZIEŃ NOC 7. Praca plastyczna „Słoneczko”. Przygotuj: blok rysunkowy, farby, kolorowy papier, nożyczki itp. Namaluj słonko z promykami. Miłej zabawy! Propozycja zajęć dla trzylatków na środę: 14 kwietnia 2021r. PLANETA ZIEMIA 1. Nauka rymowanki „Ziemia – nasza planeta”. Ziemia to nasza planeta. I na niej wszyscy mieszkamy. Jest domem dla ludzi i zwierząt, więc za to ja bardzo kochamy. 2. Dowolny taniec przy piosence „Ufoludki”. 3. Słuchanie opowiadania Natalii Usenko UFO. Pewnego razu wróżka Laurencja wybrała się do parku na poranny spacerek. - Jejku! – zawołała nagle i stanęła jak wryta. Śni mi się czy co? Na polance stoi ogromny talerz! Cały biały w różowe kwiatki. Skąd on się tu wziął? - Przyleciał – mrugnęła papuga Klarcia. - Telewizji nie oglądasz czy co? To nie jest zwykły talerz, to latający. Nazywa się UFO. - A kto to są te małe kolorowe, co na nim siedzą? - Ufoludki, oczywiście. Zobacz, jak płaczą. Chyba mają kłopoty. - No to chodźmy im pomóc! – zawołała Laurencja. Ufoludki na ich widok uciszyły się okropnie i zaczęły pokazywać coś na migi. - Zepsuły im się bateryjki – przetłumaczyła Klarcia. Ni mogą lecieć dalej. - To ja im te bateryjki wyczaruję! Laurencja podniosła swoją czarodziejską różdżkę. Niestety, za pierwszym razem wyczarowały jej się ogórki. Za drugim – kręgle. A za trzecim – maszynka do golenia. - Chyba się nie znam na bateryjkach – westchnęła Laurencja. W szkole czarownic zawsze miałam pałę z fizyki. Ufoludki płakały coraz głośniej i wyrywały sobie z głów czerwone włosy. Laurencja też zaczęła chlipać. - Przestań się mazać! – rozzłościła się Klarcia. Rusz głową. - Już wiem! – zawołała Laurencja i puknęła się różdżką w czoło. W jednej chwili z dwu stron talerza wyrosły wielkie nietoperzowe skrzydła, a z trzeciej – puszysty lisi ogon. - Pip, pip, kuraaa – wrzasnęły ufoludki i skoczyły do talerza. – Pęki, pęki, pa, pa. - To na pewno znaczy: „hip, hip, hura” i „dzięki, dzięki” – wyjaśniła Klarcia. - A „pa, pa, pa” – to sama wiesz. W chwilę później talerz, machając skrzydłami i powiewając ogonem, zniknął w chmurach. - Tym razem naprawdę ci się udało – powiedziała Klarcia. Jesteś zupełnie dobrą czarownicą. - No myślę – odparła Laurencja i zadarła nos do góry. 4. Rozmowa na temat opowiadania. - Co zobaczyła wróżka Laurencja w parku? - Dlaczego ufoludki wylądowały w parku? - Co wyczarowała wróżka zamiast bateryjek? - Jak się skończyła ta historia? 5. Zabawa ruchowa „Ufoludki”. Dziecko maszeruje i biega w różnych kierunkach, na mocne uderzenie w dłonie Rodzica, zatrzymuje się w miejscu w dowolny sposób. 5. Ćwiczenia plastyczne „Ziemia – z papierowego talerzyka”. Przygotuj: papierowy talerz, farby, nożyczki, klej. Miłej zabawy! ZESTAW ĆWICZEŃ GIMNASTYCZNYCH Zabawa dla dzieci „Podróż po planetach”. Propozycja zajęć dla trzylatków na wtorek: 13 kwietnia 2021r. PRZYBYSZE Z KOSMOSU 1. Opowieść ruchowa „Wyprawa w kosmos” – przy nagraniu spokojnej melodii. Dziecko naśladuje czynności, o których opowiada Rodzic. Pewnego dnia dzieci postanowiły wybrać się w podróż kosmiczną, aby sprawdzić, czy w kosmosie można spotkać żywe istoty. Założyły skafandry kosmiczne, weszły po drabince do statku kosmicznego, zapięły pasy bezpieczeństwa i wystartowały. Leciały, leciały, omijały inne statki, machały rękami do pilotujących je kosmonautów, aż wylądowały na nieznanej planecie. Po drabince wysiadły ze statku i przeskakiwały z kamienia na kamień, których pełno było dookoła. Następnie czołgały się przez gęste trawy do małego jeziorka. Wrzucały do niego drobne kamyczki, aby się przekonać czy jest głęboko. Nagle zobaczyły dziwną postać. Poruszała się na szeroko rozstawionych nogach, stawiając duże kroki. Co pewien czas podskakiwała w górę. Dzieci bardzo się przestraszyły. Zaczęły biec w kierunku swojego statku. Dopiero kiedy w nim usiadły, poczuły się bezpieczne, chociaż nieco zmartwione, że bliżej nie poznały mieszkańca planety, którą odwiedziły. 2. Jak wyobrażamy sobie kosmitę? Słuchanie rymowanki „Spotkanie z ufoludkiem”, czytanej przez Rodzica. To jest Zieluś piegowaty. Ma ubranko w białe łaty. Uszy wielkie jak u słonia, gruby nos i zęby konia. Oczka małe, rozbiegane. Włosy długie rozczochrane. Brzuch okrągły tak jak bania. Małe czułki do wąchania. Skrzydła z ramion mu wystają, śmieszne nóżki zasłaniają. Dwa ogony zakrzywione, stopy wielkie i czerwone. Dziecko wypowiada się na temat wyglądu ufoludka. 3. Zabawa rytmiczna „Echo kosmiczne”. Przygotuj drewniane klocki. Dziecko realizuje proste tematy rytmiczne zaproponowane przez Rodzica – przez wyklaskiwanie, wytupywanie, uderzanie o drewniane klocki. 4. Ćwiczenia dotyczące syntezy słuchowej – co powiedziałam? Rodzic wypowiada dotyczące tematu słowa z podziałem na sylaby, np.: ra-kie-ta, kos-mi-ta, pla-ne-ta, księ-życ, nie-bo. Dziecko powtarza całe słowa. 5. Wykonanie pracy plastycznej. Namaluj wymyśloną przez siebie postać ufoludka, palcem maczanym w farbach w różnych kolorach. Przygotuj: farby, kartki. 6. Kim jest Paxi? Miłej zabawy! Propozycja zajęć dla trzylatków na poniedziałek: 12 kwietnia 2021r. ZMARTWIENIE KSIĘŻYCA obrazków przedstawiających przestrzeń kosmiczną, statki kosmiczne, planety; zachęcanie dziecka do nazywania tego, co widzi na obrazkach. konstrukcyjna:"Budujemy statek kosmiczny". Zadaniem dziecka z pomocą rodzica jest zbudowanie z różnych klocków statek kosmiczny, którym można byłoby udać się w podróż kosmiczną. zagadki. Czasem ma kształt bułki, Czasem -srebrnego rogala. Kiedy słońce gaśnie, on na niebie się zapala. Wśród gwiazdek, wysoko, świeci się z daleka, można już do niego dolecieć rakietą. Dziecko ogląda obrazki przedstawiające księżyc w kształcie koła i rogalika. Rysuje te kształty palcem w powietrzu. Wypowiada się na temat, czy widziało księżyc i jak on wyglądał. opowiadania Joanny Papuzińskiej:"Jak nasza mama zreperowała księżyc". Mama opowiadała potem, że obudziła się w nocy, bo księżyc świecił jej prosto w twarz. Wstała z łóżka, aby zasłonić okno. I wtedy usłyszała, że ktoś pochlipuje na dworze. Więc wyjrzała przez okno, ciekawa, co tam się dzieje. I zobaczyła, że księżyc świeci na niebie z bardzo smutną miną, a po brodzie, osłniętej małą, białą chmurką, płyną mu łzy. -Co sie stało?- spytała nasza mama. -Dlaczego płaczesz? -Buuu! -rozpłakał się wtedy księżyc na cały głos. -Chciałem zobaczyć, jak wygląda z bliska wielkie miasto, spuściłem się na dół, zaczepiłem o wysoką wieżę i obtłukłem sobie rożek! Ksieżyc odsunął białą chmurkę i mama zobaczyła, że ma utrącony dolny róg. Wyglądał zupełnie jak nadłamany rogalik. -Co to będzie!- lamentował księżyc. -Kiedy zrobię się znów okrągły, będę wyglądał jak plasterek sera nadgryziony przez myszy! Wszyscy mnie wyśmieją! -Cicho-powiedziała mama. -Cicho, bo pobudzisz dzieci. Chodź tu, na balkon, połóż sie na leżaku i poświeć mi, a ja spróbuję wymyślić jakąś radę na twoje zmartwienie. Księżyc podpłynął do balkonu i ułożył się ostrożnie na leżaku. A mama nałożyła szlafrok, pantofle i poszła do kuchni. Cichutko wyciągnęła stolinicę, mąkę, jaja, śmietanę i zagniotła wielki kawał żółciutkiego tego ciasta ulepiła rożek, taki, jakiego brakowało księżycowi. -Siedź teraz spokojnie- powiedziała- to ci przyprawię ten twój nieszczęsny rożek. Okleiła mama księżycowi brodę ciastem, równiutko, i wylepiła taki sam rożek, jak ten, co się obtłukł. Potem wzięła jeszcze parę skórek pomarańczowych i tymi skórkami, jak plastrem, przylepiła ciasto do księżyca. -Gotowe! kilka dni rożek ci przyrośnie i będziesz mógł te plasterki wyrzucić. Ale pamiętaj, na drugi raz nie bądź gapą, omijaj sterczące dachy i wysokie wieże. Przecież mogłeś się rozbić na kawałki! 5. Rozmowa na temat opowiadania. Rodzic pyta: -Kto płakał w nocy i obudził mamę? Co się stało księżycowi? -O co martwił się księżyc? Na jaki pomysł wpadła mama? -Z jakich składników zrobiła ciasto? -Czego użyła do przyklejenia brakującego rożka? -O co mama poprosiła księżyc? 6. Słuchanie piosenki:" W układzie słonecznym" 7. Ćwiczenie graficzne: "Kolorowy księżyc". Dziecko koloruje rysunek zabawnego księżyca (dowolna kolorowanka) z wykorzystaniem wybranych przez siebie kolorów. Nazywa kolory, których użyło. Tematyka tygodnia: Chciałbym zostać sportowcem ( – Propozycja zajęć dla trzylatków na piątek: 9 kwietnia 2021r. MOJE CIAŁO ruchowa przy piosence: "Głowa, ramiona,kolana,pięty..." z rymowanką. Potrzebne będą: tacki z piaskiem lub kaszą. Dziecko słucha czytanej przez rodzica rymowanki, w miarę możliwości powtarza za rodzicem. Następnie próbuje łączyć mówienie rymowanki z rysowaniem prostych kształtów na tackach z piaskiem lub kaszą np. słoneczka. Kółeczko, kółeczko ( dziecko rysuje po śladzie koło ), będzie z ciebie słoneczko (dziecko rysuje kreski-promyki ). 3. Zabawa ruchowo-naśladowcza: "Rób to,co ja" Rodzic wykonuje proste ćwiczenia np. podskoki, przysiady,skłony do przodu, skłony w bok, wymachy rąk i nóg,a dziecko go naśladuje. 4. Ćwiczenia logopedyczne: "Moje ciało" - Rozgrzewka Dziecko chodzi po pokoju. Na sygnał rodzica ( )-kuca, a na kolejny sygnał -wykonuje trzy podskoki w miejscu. Pomiędzy sygnałami dziecko chodzi po pokoju. -Części ciała. Rodzic wymienia nazwy części ciała. Dziecko powtarza nazwę części ciała, jednocześnie dotykając ucho, brzuch, kolano, oko, nos, stopa. -Kołysanie. Przy odtwarzaniu spokojnej melodii dziecko porusza językiem od jednego rogu ust do drugiego (kołysze językiem ). -Dmuchanie. Dziecko dmucha na przemian: raz na jedną dłoń, raz na drugą. ruchowa z elementem skoku-skaczące piłki. 6. Rozmowa na temat sportu i sportowców. Rodzic pyta: -Czy oglądasz w telewizji zawody sportowe? Jakie? -Czy znasz nazwiska jakiś sportowców? piosenki: "Poznajemy części ciała" 8. Praca plastyczna- "Buzia". Potrzebne będą: kartka,kredki. Dziecko wymienia elementy, które wchodzą w skład twarzy. Mówi, które z nich występują pojedynczo, a które-podwójnie. Następnie rysuje na kartce buzie, pamiętając o wszystkich wymienionych szczegółach. Propozycja zajęć dla trzylatków na czwartek: 8 kwietnia 2021r. NA NUDĘ NAJLEPSZY JEST RUCH 1. Ćwiczenia oddechowe na podstawie wiersza Ewy Małgorzaty Skorek „Rozpędzony pociąg”. W miejscach zaznaczonych na zielono dziecko, powtarza za Rodzicem, naśladując stukot kół pociągu – na jednym wydechu energicznie wypowiada szeptem, raz głośniej, raz ciszej: czuk, czuk, czuk… „Rozpędzony pociąg” Pędzi pociąg pędzi, przez lasy i pola, słychać turkot, furkot to dudnią wciąż koła, – Czuk, czuk, czuk... – czuk, czuk, czuk...* Mknie pociąg po torach, huk rozlega się w lesie, a stukot wielu kół w lesie echem się niesie. – Czuk, czuk, czuk... – czuk, czuk, czuk...* Pędzi pociąg przez wioski, mija lasy i pola, słychać turkot i furkot, to dudnią wciąż koła. – Czuk, czuk, czuk... – czuk, czuk, czuk...* Jadą ludzie pociągiem, dudni głośno sto kół, pędzi pociąg szalony, wiezie uczniów do szkół. – Czuk, czuk, czuk... – czuk, czuk, czuk...* Mija stacje i pola, huk rozlega się w lesie, to dudnienie pociągu echem w lesie się niesie. – Czuk, czuk, czuk... – czuk, czuk, czuk...* Coraz słabiej już słychać pociągowe hałasy, pociąg jest już daleko, mija pola i lasy. – Czuk, czuk, czuk... – czuk, czuk, czuk...* 2. Muzyczna gimnastyka – ćwiczenia w podskokach. 3. Posłuchaj wiersza Bożeny Formy „Sposób na nudę”. Kiedy się nudzimy farby wyciągamy. Złote słońce malujemy specjalnie dla mamy. Na nudę zawsze jest dobra rada, ciągle nudzić się to nie wypada. Dzieci wiele pomysłów mają, na nudę czasu nie mają. Kiedy jest nam smutno. To tatę prosimy. Żeby bajkę opowiedział, bardzo to lubimy. Na nudę zawsze jest dobra rada, ciągle nudzić się to nie wypada. Dzieci wiele pomysłów mają, na nudę czasu nie mają. Kiedy się nudzimy, sprzątać zaczynamy. Klocki, książki na półeczkach pięknie układamy. Na nudę zawsze jest dobra rada, ciągle nudzić się to nie wypada. Dzieci wiele pomysłów mają, na nudę czasu nie mają. 4. Rozmowa na temat wiersza. - co robią dzieci z wiersza, kiedy się nudzą? - o co proszą tatę, gdy jest im smutno? 5. Zabawa ruchowo – naśladowcza „Rób to, co ja”. Rodzic wykonuje proste ćwiczenia (np. podskoki, przysiady, skłony do przodu, skłony w bok, wymachy nóg, rąk), stojąc przed dzieckiem, a ono go naśladuje. 6. Wysłuchaj piosenki „Najpierw skłon”. 7. Rysowanie na temat „Moje ulubione zabawy ruchowe na powietrzu”. Przygotuj: blok rysunkowy, kredki, flamastry, farby, kolorowy papier, klej. Miłej zabawy! Propozycja zajęć dla trzylatków na środę: 7 kwietnia 2021r. MAŁE PIŁKI I DUŻE PIŁKI ruchowa przy piosence: "Jedzie pociąg z daleka" 2. Ćwiczenia matematyczne: "Zabawy piłkami". Do zabawy potrzebna będzie piłka. -Ustawianie piłki względem siebie według poleceń: Połóż piłkę przed sobą, Połóż piłkę za sobą, Połóż piłkę obok siebie, - Określanie jak wygląda piłka. Policz ile jest piłek? Czym różnią się piłki? Jak wygląda pierwsza, trzecia, piąta, czwarta i druga piłka. - Segregowanie piłek według wielkości. Do zabawy bedą potrzebne wycięte sylwety z kolorowego papieru- małych i dużych piłek; dziecko może je ozdobić. Rodzic pyta: Których piłek jest więcej dużych czy małych? O ile więcej? Ułóż w pary: dwie duże piłki, dwie małe piłki, dużą piłkę z małą. z elementem podskoku: "Małe piłki i duże piłki". Dziecko na hasło: Małe piłki, podskakuje delikatnie na palcach (Rodzic wyjaśnia, że małe piłki są lekkie ). Gdy dziecko usłyszy hasło:Duże piłki, podskakuje ciężko na całych stopach ( Rodzic wyjaśnia, że duże piłki są ciężkie). 4. Ćwiczenie spostrzegawczości: "Gra w piłkę". Odszukaj 5 różnic między obrazkami. 5. Zabawa ruchowa: "Piłka parzy". Rodzic rzuca piłkę do dziecka podając nazwy dowolnych kolorów. Dziecko łapie piłkę, potem ją odrzuca. Nie łapie piłki, kiedy rodzic wymieni kolor czarny, bo wtedy piłka parzy. 6. Praca plastyczna: "Piłka". Piłkę można wykleić plasteliną lub kulkami z bibuły. Dziecko może użyć biało-czarnych kolorów lub zaprojektować inny wzór kolorystyczny. Propozycja zajęć dla trzylatków na wtorek: 6 kwietnia 2021r. GIMNASTYKA – WAŻNA SPRAWA 1. Posłuchaj wiersza Jadwigi Koczanowskiej „Gimnastyka”. Wskazywanie części ciała wymienionych przez Rodzica. Rodzic mówi krótką rymowankę. Dziecko powtarza ją i pokazuje części ciała. Dbamy o nasze ciało, Żeby dobrze nam działało. Rodzic mówi: ręka (noga, głowa, szyja, brzuch, kolano, ucho, łokieć). Słuchanie wiersza. Gimnastyka to zabawa ale także ważna sprawa, bo to sposób jest jedyny żeby silnym być i zwinnym Skłony, skoki i przysiady trzeba ćwiczyć- nie ma rady! To dla zdrowia i urody niezawodne są metody. 2. Rozmowa na temat wiersza. - Co nam daje gimnastyka? - Co wykonujemy podczas gimnastyki? 3. Rytmiczne dzielenie słów związanych ze sportem (na sylaby). Rodzic podaje wyrazy, np.: Gimnastyka (Gim – nas – ty – ka), Skony (skło – ny), Skoki (sko – ki), Przysiady (przy – sia – dy). Dziecko dzieli rytmicznie na sylaby. 4. Zabawa ruchowo – naśladowcza „Rób to, co ja”. Rodzic wykonuje proste ćwiczenia (np. podskoki, przysiady, skłony do przodu, skłony w bok, wymachy nóg, rąk), stojąc przed dzieckiem, a ono go naśladuje. 5. Piosenka dziecięca „Głowa, ramiona, kolana, pięty…” ZESTAW ĆWICZEŃ GIMNASTYCZNYCH 1.„Tańcząca piłka” Rodzic rzuca piłkę do dziecka. Dziecko łapie piłkę a następnie wymyśla ćwiczenie gimnastyczne, które wspólnie z rodzicem wykonuje. Ćwiczenie można powtórzyć kilka razy. 2.„Instrumenty” Dziecko wyobraża sobie jakiś instrument i udaje, że na nim gra. Rodzic odgrywa rolę dyrygenta i zaczyna dyrygować. Dyrygent próbuje rozśmieszyć dziecko. Dziecko, jeśli się uśmiechnie, musi przestać grać. Następnie dokonujemy zamiany ról. 3.„Muzyczne powitania” Rodzic włącza dowolną muzykę, do której dziecko swobodnie tańczy. Co pewien czas Rodzic zatrzymuje nagranie i wydaje polecenie wykonania krótkich działań w ruchu, np.: Uściśnij jak najwięcej rąk, Uściśnij jak najwięcej kostek u nóg, Spójrz jak największej liczbie osób głęboko w oczy. 4.„Perkusja” Dziecko siedzi w siadzie skrzyżnym, plecy proste, ręce na kolanach. Rodzic włącza szybką, rytmiczną muzykę. Dziecko wystukuje rytmy: klaszcząc, uderzając w kolana, uderzając dłońmi o pod­łogę itp. Wykonuje te czynności po dwa razy, potem po cztery itd. 5.„Pląsy muzyczne” Zabawa relaksacyjna, masażyk. Dziecko siedzi przed rodzicem jedno za drugim. Rodzic wyko­nuje masaż pleców dziecku zgodnie z instrukcją: Idą słonie (na plecach kładziemy na przemian całe dłonie), potem konie (piąstki), panieneczki na szpileczkach (palce wskazujące) z gryzącymi pieseczkami (szczypanie). Świeci słonko (zataczamy dłońmi kółka), płynie rzeczka (rysujemy linię), pada deszczyk (naciskamy wszystkimi palcami). Czujesz dreszczyk? (łaskoczemy). Następnie dokonujemy zamiany ról. Tematyka tygodnia: Wielkanoc ( Propozycja zajęć dla trzylatków na piątek: 2 kwietnia 2021r. PISANKI – OZDOBNE JAJKA 1. Wysłuchaj bajki. „Bajka o pisankach” Agnieszka Galica Zniosła Kura cztery Jajka. – Ko- ko – ko – zagdakała zadowolona – leżcie tu cichutko, to nikt was nie znajdzie – i poszła szukać ziarenek na podwórku. Ale Jajka, jak to Jajka, myślały, że są mądrzejsze od kury, i zamiast leżeć cichutko, turlały się i postukiwały skorupkami, aż usłyszał je Kot. - Mrau – powiedział przyglądając się Jajkom – cztery świeżutkie Jajka, będzie z was pyszna jajecznica, mrau! - Nie, nie, nie! – trzęsły się ze strachu Jajka – nie chcemy skończyć na patelni. - Ale co robić, co robić? – postukiwały się skorupkami. - Ja uciekam – zawołało pierwsze Jajko i poturlało się przed siebie – nie dam się usmażyć! A po chwili wróciło wesoło podśpiewując: Jestem czerwone w czarne kropeczki, nikt nie zrobi jajecznicy z takiej biedroneczki. - Co się stało, co się stało? – dopytywały się pozostałe Jajka. - Pomalował mnie pędzelek kolorową farbą i teraz nie jestem już zwyczajnym Jajkiem, tylko wielkanocną pisanką. - Drugie Jajko nie zastanawiało się długo, poturlało się tak szybko jak umiało, by po chwili wrócić i zaśpiewać grubym głosem: To nie jajko tylko tygrys, nie rusz mnie, bo będę gryzł. I rzeczywiście, Jajko wyglądało jak pisankowy tygrys w żółto – czarne paski. I ja też i ja też – wołało trzecie Jajko turlając się wesoło. - Ciekawe, co ono wymyśli? – zastanawiały się Jajko – Biedronka, Jako – tygrys i Jajko - Jako. I wtedy właśnie wróciło trzecie, całe zieloniutkie, śmiejąc się i popiskując. Jestem żabka, każdy to wie, czy ktoś zieloną żabkę zje? – Nie! - Jako – biedronka, Jako – Tygrys i Jako – Żabka były z siebie bardzo zadowolone. Tylko czwarte leżało i trzęsło się ze strachu. - Pośpiesz się – mówiły kolorowe Pisanki do czwartego Jajka – bo będzie za późno. I właśnie wtedy nadszedł Kot. - Czy ja dobrze widzę? Zostało tylko jedno Jajko? – mruczał niezadowolony – trudno, zrobię jajecznicę tylko z jednego Jajka – i pomaszerował do kuchni po patelnię. Czwarte Jajko trzęsło się ze strachu tak bardzo, że aż zaczęła pękać na nim skorupka. - Ojej, ojej, ratunku! – wołały przestraszone Pisanki – teraz już na pewno zrobi z ciebie jajecznicę. - Trach, trach, trach – pękała skorupka na czwartym Jajku, aż pękła na drobne kawałki i ...wyszedł z niej malutki, puszysty, żółty kurczaczek. Otrzepał piórka, pokręcił główką i wytrzeszczył czarne oczka, przyglądając się kolorowym pisankom. Po chwili podreptał w kierunku cukrowego Baranka popiskując cichutko; Wielkanocna bajka – wyklułem się z jajka. Już cukrowy Baranek czeka na mnie od rana. A w świątecznym koszyku jest pisanek bez liku 2. Pytania do bajki: - Ile jajek zniosła kura? - Dlaczego jajka uciekły? - Co się przydarzyło każdemu jajku? 3. „Jaja wielkanocne” – wyjaśnienie pojęć: pisanka, kraszanka, nalepianka. Pisanki – jajka pokryte wzorami wykonanymi roztopionym woskiem Kraszanki - jajka barwione na jeden kolor, pokryte wzorami wyskrobywanymi cienkim, ostrym nożykiem Nalepianki – jajka ozdabiane wycinankami z kolorowego papieru 4. Zabawa bieżna „Bieg z pisanką”. Dziecko dostaje gumową piłeczkę, która symbolizuje pisankę. Rodzic ustawia w rzędzie krzesełka, robiąc przerwy między nimi. Dziecko biegnie między krzesełkami, trzymając w dłoni piłeczkę jako pisankę. 5. Słuchanie piosenki „Pisanki, pisanki…” 6. Zagadki wielkanocne. 7. Jak zrobić pisanki? Propozycja zajęć dla trzylatków na czwartek: WIELKANOCNE PISANKI 1. Zapoznanie z tradycją ozdabiania jajek na Wielkanoc. Pisanki-wyjaśnienie znaczenia słowa. Oglądanie ilustracji pisanek, porównywanie ich wzorów, nazywanie kolorów. znajduje się w koszyczku wielkanocnym? Można wykorzystać obrazki lub naturalne produkty. Rodzic pokazuje dziecku zawartość ustrojonego bukszpanem koszyczka (pisanki, baranek,chleb,kiełbasa, sól, pieprz, babeczka drożdżowa, zajączek czekoladowy ). 3. Opowieść ruchowa: "Przygoda wielkanocna" Mały zajączek ( dziecko przykuca, przykłada dłonie do głowy- robi uszy zajączka ) skakał po łące i zastanawiał się, jaką świąteczną niespodziankę przygotować dla swoich przyjaciół (skacze w przysiadzie, w różnych kierunkach Postanowił zrobić dla nich pisanki (naśladuje malowanie pisanek). Kiedy były już gotowe, delikatnie poukładał je w wózku (naśladuje przenoszenie pisanek w obu dłoniach, z jednego miejsca na drugie).Powoli ciągnął wózek, aby rozwieżć pisanki do swoich kolegów (naśladuje ciągnięcie ciężkiego wózka za sznurek). Wózek był ciężki. Zajączek co pewien czas zatrzymywał się,ocierał pot z czoła (naśladuje ocieranie potu raz jedną ręką, raz drugą) oraz przeciągał się, aby rozprostować plecy i ręce (przeciąga się). Był już bardzo blisko domu kogucika, kidy nagle potknął się i przewrócił (naśladuje potnięcie się i przewrócenie). Wózek z pisankami przechylił się na bok, a pisanki poturlały się po trawie (turla się po dywanie w różnych kierunkach). Skorupki pisanek zaczęły pękać. Wykluły się z nich kurczątka (naśladuje wykluwanie się kurczątek z jajek).Zajączek przestraszył się i zaczął uciekać (skacze w przysiadzie ),a kurczątka, machając swymi malutkimi skrzydełkami, pobiegły za nim (biegnie machając ugiętymi w łokciach rękami). Kurczątka były jednak malutkie, dlatego szybko się zmęczyły. Przykucnęły więc na trawie (przykuca), aby odpocząć. Tymczasem zajączek opowiadał przyjaciołom o swojej przygodzie, a oni się z niego głośno śmiali (naśladuje śmiech ). Myślę, że o zajączku nie można powiedzieć, że był odważny-przecież przestraszył się małych kurczątek. Po zabawie dziecko może wymyślić zakończenie historii, podać swoje propozycje, co mogło się stać z kurczątkami. piosenki: "Pisanki, kraszanki..." 5. Zabawa ruchowa typu: "Ciepło-Zimno". Gdzie jest pisanka? Rodzic ukrywa przed dzieckiem pisankę w dowolnym miejscu w pokoju. Dziecko ma za zadanie odnaleźć ją na podstawie wskazówek rodzica. Jeśli dziecko znajduje się daleko od pisanki, mówimy: zimno, jeśli blisko- mówimy ciepło. Gdy dziecko jest bardzo blisko celu, mówimy gorąco. Po znalezieniu pisanki dziecko określa miejsce jej ukrycia i następuje zamiana ról. 6."Pisanka"-masaż siada za dzieckiem, rysuje delikatnie palcem na jego plecach pisankę oraz ją "ozdabia" rysując paski, kropki, fale itd. Następnie następuje zmiana ról. plastyczna:" Wielkanocny koszyk z pisankami "-kolorowanie (niektóre elementy można wykleić plasteliną lub innymi dostępnymi materiałami). Propozycja zajęć dla trzylatków na środę: 31 marca 2021r. WIELKANOCNE PRZYSMAKI 1. Wielkanocne śniadanie. - Jak wygląda stół przygotowany na wielkanocne śniadanie? - Co się na nim znajduje? 2. Słuchanie wiersza czytanego przez Rodzica. Święta wielkanocne pachną przysmakami. Czuć już wonny żurek i keks z bakaliami. A drożdżowa baba ze stołu spogląda. W białej sukni z lukru pięknie dziś wygląda. Pan mazurek pachnie słodką czekoladą. Koronę z owoców już na niego kładą. Smakowitych potraw znacie jeszcze wiele. Spróbujcie ich trochę w świąteczną niedzielę. 3. Rozmowa inspirowana treścią wiersza. - wyjaśnienie niezrozumiałych słów: drożdżowa baba, lukier, mazurek, keks, - omówienie, co się znajdowało na wielkanocnym stole, - wyjaśnienie, na czym polega zwyczaj polewania się wodą w poniedziałek wielkanocny, - zapoznanie z nazwą „śmigus – dyngus”. 4. Zabawa rytmiczna „Śmigus – dyngus”. Dziecko porusza się po pokoju w rytmie wyklaskiwanym przez Rodzica. Podczas przerwy klaszcze i wypowiada za Rodzicem rymowankę. Śmigus – dyngus! Śmigus – dyngus! W wielkanocny poniedziałek Oblewamy się nawzajem. 5. Zabawa ruchowa „Kury i koguty”. Dziecko porusza się swobodnie po pokoju. Na hasło: Kura! Wykonuje przysiad i porusza się drobnymi krokami. Na hasło: Kogut! Staje na baczność i naśladuje pianie koguta. 6. Słuchanie piosenki „Wielkanocny stół”. ZESTAW ĆWICZEN GIMNASTYCZNYCH Z RODZICEM „Skoki przez drabinkę”. Wykonaj drabinkę, np. z gazety. Wystarczy pociąć ją na 5-centymetrowe paski, które ułożycie na ziemi na wzór drabinki. Zadanie dziecka polega na sprawnym przeskakiwaniu kolejnych szczebelków. Dziecko i rodzic siadają skrzyżnie naprzeciwko siebie – wzajemny masaż twarzy, podanie sobie rąk, głaskanie, kontakt emocjonalny. „Konik” – rodzic wykonuje klęk podparty i bierze dziecko na barana, wozi je po całym pokoju. Marsz dziecka i rodzica po pokoju z jednoczesnym śpiewem piosenki „Idzie Jaś, idzie Staś” Idzie Jaś, idzie Staś, idzie też Marysia. Wszyscy dziś grzeczni są i nie tylko dzisiaj. Tup, tup, tup, – tup. tup, tup daleko wędrują, hop, hop, hop, – hop, hop, hop, lekko podskakują. „Marsz na stopach dorosłego” – dziecko stoi na stopach rodzica, wspólnie poruszają się do muzyki. „Toczenie piłek” – dziecko siada w rozkroku naprzeciw swojego rodzica. Toczenie piłki do rodzica, a rodzic do dziecka. „Podaj piłkę” – siad tyłem do siebie. Podawanie piłki z prawej i lewej strony. Zabawa relaksacyjna „Wspólny masaż” – dziecko masuje plecy rodzica wykonując ruchy koliste, poklepywanie, stukanie palcami starając się wykonywać wszystkie ruchy bardzo delikatnie. Następnie następuje zmiana ról. Propozycja zajęć dla trzylatków na wtorek: 30 marca 2021r. KURKI 1. „Jak wygląda kura?” – ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową. Dziecko nazywa poszczególne części jej ciała (głowa, tułów, grzebień, dziób, ogon, skrzydła, nogi). 2. Słuchanie rymowanki „Spacer czterech kur”. Były sobie kury cztery, co lubiły na pole spacery. Pierwsza – czarne piórka, druga – białe piórka, trzecia – ruda i gruba, a czwarta – oczkiem mruga. 3. Rozmowa na temat rymowanki. - Ile było kur? - Jak wyglądała pierwsza kura? - A jak wyglądała druga, trzecia kura? - Co robiła czwarta kura? - Dokąd poszły kury? 4. Ćwiczenia matematyczne „Kury i jajeczka”. Przygotować: wycięte sylwety kur i jajek, kartoniki z kropkami (od 1 do 4). Dziecko układa przed sobą tyle kur, ile kropek jest narysowane na kartonikach pokazywanych przez Rodzica (1, 2, 3, 4). Pod sylwetami dziecko układa odpowiednią liczbę jajek, zgodnie z poleceniem Rodzica. Na przykład: - druga kura zniosła trzy jajka, - trzecia kura zniosła dwa jajka, - pierwsza kura zniosła cztery jajka, - czwarta kura zniosła jedno jajko. 5. Zabawa ruchowa „Kury i polecenia”. Dziecko jako kura porusza się po pokoju w rytmie wyklaskiwanym przez Rodzica. Podczas przerwy wykonuje polecenia Rodzica, np. kura klaszcze, tupie, przewraca się na plecy, macha nóżkami, itp. 6. Słuchanie piosenki „Pisanki, kraszanki…” 7. Praca plastyczna „Kurka”. Przygotuj: blok rysunkowy, kredki, flamastry. Propozycja zajęć dla trzylatków na poniedziałek: NAJPIĘKNIEJSZE JAJKA 1. Słuchanie opowiadania Grzegorza Kasdepke: "Najpiękniejsze..." Jak wiadomo, każda mama pragnie, aby jej dziecko było naj,naj, najwspanialsze! Prawda? Tak samo rzecz się miała z pewnymi dobrze mi znanymi kurami. Któregoś ranka wszystkie trzy zniosły jajka. Cóż to była za radość! Gdakały wniebogłosy ze szczęścia! Spoglądały z miłością na swe jajeczka. Otulały je delikatnie. Nasłuchiwały, czy zza kruchej skorupki nie dobiegnie ich czasem jakiś dźwięk. Jednym słowem, jak wszystkie mamy, robiły sporo zamieszania. - Z mojego jajeczka-gdakała pierwsza kura -wyrośnie najsilniejszy kogucik na całym podwórku! -A z mojego -gdakała druga-najpiękniejsza nioska w całej wsi! Zaś trzecia kura była tak szczęśliwa,że nie wiedziała nawet, czy wolałaby chłopca, czy dziewczynkę. Wszystkie jednak chciały, aby ich dzieci były najpiękniejsze. Postanowiły więc pomalować skorupki jajek najwspanialej, jak tylko potrafiły. -Mój kogucik-gdakała pierwsza kura- będzie czerwony w niebieskie paski. -A moja nioska-gdakała druga -będzie różowa w zielone groszki. Zaś trzecia kura nie mogła się zdecydować, czy pomalować jajo na pomarańczowo w brązowe kwadraciki, czy na brązowo w pomarańczowe trójkąciki. Wszystkie były przekonane, że z tak kolorowych jajek wyklują się najpiękniejsze kurczaki na świecie.(Rodzic przerywa opowiadanie i pyta dziecko, co sądzi o pomyśle kurek i czy rzeczywiście z jajek wylęgną się kurczątka w kolorach skorup Tak się zachmurzyło słonko się ukryło. Chodźmy na saneczki, chłopcy i pędzimy nic się nie tu na raz bęc na śnieżek i wszyscy leżymy. x2Karuzela czeka, woła nas z już poszli, a młodsi jeszcze nie. mnie poleczkaUmiem skakać jak piłeczkaBardzo, bardzo jestem skocznaA jak skoczę to nie spocznęref. Hop, hop, tra, la, la, kto zatańczy tak jak ja?/ lewa, noga prawaRaz do roku jest karnawałTeraz wszyscy do kółeczkaPoprowadzi nas poleczkaref.: Hop, hop....3. Dziś w przedszkolu śmiech i tańceTańczą różne przebierańceKażdy przebrał się inaczejTen obraca się, ten skaczeref.: Hop, hop...------------------------------------------"Małpa Filomena"Małpa Filomena w dużym zoo mieszkałaMałpa Filomena wszystko robić skakała wciąż się drzewo wchodziła, patrzcie co robiła.....-------------------------------------"Marsz dzieci"Idzie Jaś, idzie Staś, idzie też MarysiaWszyscy dziś, grzeczni są i nie tylko dzisiaj .Tup, tup, tup, tup, tup, tup,Daleko wędrują,Hop, hop, hop, hop, hop, hopLekko podsakują. 1. Powitanie gości zebranych w Przedstawienie wierszy i piosenek w wykonaniu dzieci: „Marsz dzieci” – piosenkaIdzie Jaś, idzie Staś, idzie też dziś grzeczni są i nie tylko tup, tup, tup, tup,tup daleko hop, hop, hop, hop, hop lekko podskakują. „Powitanie” - wierszMy jesteśmy przedszkolaki,wszyscy mili, ładni pięknie was powitać,opowiedzieć co tu pora na występy,każdy dzieciak dziś państwo posłuchajcie oklaskami nagradzajcie. „Jestem sobie przedszkolaczek” – piosenkaJestem sobie przedszkolaczekNie grymaszę i nie płaczęNa bębenku marsza gram ram, tam, tam 2xMamy tu zabawek wieleRazem bawić się weselejBo kolegów dobrych mam ram, tam, tam 2xMamy klocki, kredki, farbyTo są nasze wspólne skarby Bardzo dobrze tutaj nam ram, tam, tam 2x„Pierwszy start” – wierszPrzyszedłem do przedszkola,nieporadny, było mi za domemi uśmiechem mojej jak widzicie goście mili,nauczyłem się już śpiewać ,nie tracąc ani chwili. „Kotek Puszek” – piosenkaKotek Puszek z czarną łatką, dziś w przedszkolu był z Agatką, a z kieszeni u fartuszka wystawały małe uszka. Nagle ruszył się fartuszek, na podłogę skoczył Puszek. Teraz kotku będziesz z nami my już ciebie nie oddamy. „Maluszki” – wierszTrzylatki i czterolatki to są dzieci z tej gromadki,Co wierszyki recytują i piosenki pięknie jak piłeczki, buzie mają jak laleczki,Ładnie prace wykonują, wydzierają i malują. „Ola i liście” – piosenkaPoszła Ola na spacerek na słoneczko i tu lecą jej na głowę,liście złote i brązowe. / 2xMyśli Ola - liści tylebukiet zrobię z nich za la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la. /2x. „Mam 3 lata” – wierszMam trzy latka ,trzy i pół,sięgam brodą ponad fartuszek z muchomorkiem,do przedszkola chodzę z talerzyka wszystko zjadam,umiem bajki koteczku, o pieseczku,co mieszkał w malutkim myszce szarej w polu,nauczyłem się w przedszkolu. „Taniec pajacyków” – piosenkaTańczą pajacyki hop, siup, tra la laTupią im buciki hop, siup, tra la laObracają się w kółeczko hop, siup, tra la laNa śniadanie piją mleczko hop, siup, tra la laBawią się misiami hop, siup, tra la laTańczą z laleczkami hop, siup, tra la laA wieczorem zasypiają hop, siup, tra la laI wesołe rano wstają hop, siup, tra la la. „Dzień pasowania” – wierszIdzie sobie przedszkolaczek,Śpiewa, tańczy no i też powód ma do śmiania,Bo to dzień jest pasowania. „My jesteśmy krasnoludki” - piosenkaMy jesteśmy krasnoludki- hop sa sa, hop sa saPod grzybkami nasze budki- hop sa sa, hop sa saJemy mrówki, żabie łapki- oj tak, tak, oj tak takA na głowach krasne czapki- to nasz znak, to nasz ktoś zbłądzi to trąbimy- tru tu tu, tru tu tuGdy ktoś senny to uśpimy- lu lu lu, lu lu luGdy ktoś skrzywdzi krasnoludka- oj oj oj, oj oj oj,To zapłacze niezabudka- aj aj aj, aj aj aj. Nauczyciel: „A teraz baczność nasze maluszki,nasze misiaczki, grzeczne pączuszki,na pasowanie naszedł dzieciaki, jest zwyczaj taki,że pani dyrektor dzieci zwołuje, na przedszkolaka je pasuje”. Nauczyciel: A teraz wszystkie dzieci wygłoszą tekst przysięgi:„Ja przedszkolak dzielny,będę zawsze uśmiechnięty,będę słuchał swoje panie,i zjadał całe grzecznie się bawił i pilnie się uczył,żebym mamy i tatynigdy nie zasmucił”.3. Dzieci kolejno podchodzą do pani Dyrektor, która czarodziejskim ołówkiem pasuje je na Przedszkola słowami: „PASUJĘ CIĘ UROCZYŚCIE NA DZIELNEGO, WESOŁEGO PRZEDSZKOLAKA”4. Dzieci otrzymują okolicznościowe dyplomy i odznaki „Jestem Przedszkolakiem”.5. Zabawa z rodzicami przy piosence „Pada deszcz”.6. Wspólna zabawa przy piosence „Kaczuszki”.7. Pożegnanie wszystkich zebranych.

idzie jaś idzie staś idzie też marysia